| Atributos | |
|---|---|
| Sigla: | OE-2029 |
| Créditos: | 3 |
| Horas: | 3 Teoría |
| Requisitos: | OE-2049 |
| Co-requisitos: | OE-2041 |
| Ciclo: | VII |
DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
En este seminario se estudian los aspectos teóricos y prácticos de la intervención en crisis. Se identifican tipo de crisis, tales como las del desarrollo y las circunstanciales, así como las etapas de la crisis y los factores que inciden en su aparición y resolución. Se analiza el modelo CASIC de Slaikeu para intervenir en crisis y las estrategias de prevención e intervención desde la disciplina de Orientación. La importancia del autocuidado de quien interviene en crisis emocionales se retoma para mantener la salud mental y prevenir el agotamiento laboral. También se considera la responsabilidad ética en las diferentes acciones orientadoras. Dada la modalidad de seminario la asistencia es obligatoria.
OBJETIVOS DEL CURSO:
● Analizar los aspectos teóricos y prácticos de la intervención en crisis.
● Reconocer diferentes clasificaciones de las crisis.
● Identificar los factores que inciden en la aparición y resolución de una crisis.
● Reconocer las etapas de la crisis.
● Analizar el modelo CASIC de Slaikeu para intervenir en crisis.
● Elaborar estrategias de prevención e intervención desde la disciplina de Orientación, dirigidas a diferentes poblaciones.
● Promover la responsabilidad ética en las diferentes acciones orientadoras.
● Reconocer la importancia del autocuidado de quien interviene en crisis emocionales para mantener la salud mental y prevenir el agotamiento laboral.
PROPIEDAD INTELECTUAL:
Este documento es propiedad intelectual de la Escuela de Orientación y Educación Especial de la Facultad de Educación, Universidad de Costa Rica y de su autor/a.
Prohibida la reproducción total o parcial del Plan de Estudio o programa del curso sin la debida autorización de la persona autora del programa o del coordinador(a) de sección, Director(a) de la Escuela correspondiente.
Se debe matricular el plan de estudios tal y como aparece en la malla curricular
